兒童及青年發展

賽馬會運算思維教育 (CoolThink@JC)

運算思維,即Computational Thinking,倡導學生像電腦一樣思考,是未來學習的大趨勢。
英皇書院同學會小學第二校的楊日昇小朋友(中)說,他很喜歡參與CoolThink計畫,和同學們一起合作,以編程技巧,解決各種難題。
運算思維,即Computational Thinking,倡導學生像電腦一樣思考,是未來學習的大趨勢。
英皇書院同學會小學第二校的楊日昇小朋友(中)說,他很喜歡參與CoolThink計畫,和同學們一起合作,以編程技巧,解決各種難題。
香港賽馬會CoolThink計畫已開展五年,在全港本地小學推廣運算思維教育,讓小朋友從科技用家變成科技的創造者。

小學生變身科學達人

家中塑膠垃圾堆滿,很煩惱怎樣處理?這班小學生幫到你!不久前,小學五年班的楊日昇小朋友就和同學一起,研發了手機應用程式「友分塑」,這個app集合手機鏡頭、收音等功能,將塑膠分類,很快告訴你怎樣前往附近的廢物回收點。

「我真的很想試試這個app能否幫到市民,以後也想多學習編程,編寫更多應用程式,讓市民大眾使用。」日昇興奮地說。日昇來自英皇書院同學會小學第二校,一年多前,他透過學校課程,接觸到「賽馬會運算思維教育」計劃 (CoolThink@JC),一直對編程興趣濃厚的他,終於獲得一展身手的機會。

CoolThink@JC 自2016年開始,在全港本地小學推廣運算思維教育,培養孩子學習計算機的思維模式去解決難題,讓小朋友從科技用家變成科技的創造者。除了日昇之外,許多高小學生也愛上了運算思維。例如,小學生灝仔原本是老師眼中的搗蛋小子,但接觸到CoolThink@JC之後興趣大增,主動教同學編寫程式,近年還研製出一個參賽機器人。此外又有一群小學生又發揮創意,設計出一張「寶寶睡眠體溫感測被子」,一旦嬰兒被內的溫度降低,被子內的體溫感測器就會發信息至父母手機,解決「BB踢被」的難題。

CoolThink@JC由香港賽馬會慈善信託基金策劃及捐助,至今已服務超過58,000名高小學生,為674名在職老師和200名準老師提供運算思維教育培訓,促發全港131間聯網學校實行運算思維教育。CoolThink@JC課程更獲得國際認可,未來還計劃走入大灣區,讓更多師生受惠於運算思維。

話你知

所謂運算思維,即Computational Thinking,倡導學生像電腦一樣思考,是未來學習的大趨勢。它包涵編程教學,但更著重的是讓學生掌握編程過程的思維模式,分解複雜問題,逐一破解。研究指出,9-10歲的學童,心智邏輯漸漸成熟,已適合學習基本的運算思維。

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